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「本校の特色ある取り組み」ページを公開しました。
・特設ページ「デジタルを活用したこれからの学び」を追加
・特設ページ「授業時数特例校としての取り組み」を追加
・既存の取り組みを移動しました
伊豆諸島最南端の学校
東京から南に358km。
小さな島の小さな公立学校です。
個別最適化された学び
一人ひとりに合わせ、
授業を行います。
ともに学び、ともに生きる
学年にとらわれず、
協力して生活します。
大自然の中で
青い空、豊かな緑、
広い海が学び舎です。
地域の要
伝統行事に協力し、
地域の中心となる学校を目指します。
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本校の特色ある取り組みは、こちらからご覧ください
公表資料
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令和8年度 年間行事予定
令和8年度 授業改善推進プラン
青ヶ島小中学校では「自立した学習者の育成」と「授業時数特例校としての取り組み」を柱に教育活動を行っていきます。
令和8年度青ヶ島小中学校いじめ防止基本方針
令和8年度青ヶ島小中学校のいじめ防止基本方針です。
令和7年度学校評価アンケート結果
令和7年度学校評価アンケートの結果です。
令和7年度授業改善推進プラン
青ヶ島小中学校の授業改善推進プランです。
令和7年度小学校入学のしおり
令和7年度小学校入学のしおりです
青ヶ島小中学校授業デザイン
青ヶ島小中学校授業デザインです
学習の進め方について話してみませんか?(東京都教育委員会)
学習の進め方について話してみませんか?(東京都教育委員会)です
青ヶ島の教育(概要版)
青ヶ島の教育(概要版)です
令和6年度授業改善推進プラン
青ヶ島小中学校の授業改善推進プランになります。
令和6年度学校危機管理マニュアル
令和6年度学校危機管理マニュアルです
令和6年度学校要覧
令和6年度学校要覧です
令和6年度 年間行事予定
令和6年度 年間行事予定
令和6年度学校経営方針
令和6年度学校経営方針です
令和6年度生活時程表
令和6年度生活時程表です
コミュニティ・スクール リーフレット(一部改訂)
~地域とともに、児童・生徒の豊かな教育活動を目指して~
青ヶ島小中学校校内OJT体制(青ヶ島版教師道場)
青ヶ島小中学校校内体制(青ヶ島版教師道場)です
令和6年度いじめ防止基本方針(小中学校)
令和6年度いじめ防止基本方針(小中学校)です
令和5年度学校評価(外部評価)結果
令和5年度学校評価(外部評価)結果です
学校いじめ防止基本方針に基づく組織的な対応について
「学校いじめ防止基本方針に基づく組織的な対応について」です
離島留学生の募集チラシ「青ヶ島中学留学 青ヶ島チルドレン募集中」
離島留学生の募集チラシ「青ヶ島中学留学 青ヶ島チルドレン募集中」です。
青ヶ島中学校への離島留学生の募集情報
青ヶ島中学校への離島留学生の募集情報
Aogashima Hybrid Education
~新しい学び方を学校と家庭で創造するために~
お子様の学力向上のために大切なこと
お子様の学力向上のために大切なこと 学びを支えるスクラム。
学校だより
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令和8年度学校だより(9月号)
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令和8年度学校だより(7月号)
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令和8年度学校だより(4月号)
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令和7年度学校だより(1月号)
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令和7年度学校だより(12月号)
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令和6年度学校だより(2月臨時号)
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小学校3年生 社会科見学 3日目/4日目
2026年9月19日
9月18日(金)は、八丈島の各所を巡る社会科見学の日です。
まず、はじめに訪れたのは、八丈ストアです。
八丈島に台風が接近する中、朝の開店前からお客様が並んでいる大変お忙しい時間帯に、店長の池田さんに普段は見ることのできないスーパーのバックヤードを見学させていただきました。
お忙しい中にもかかわらず、スーパーで働く皆様には笑顔で接していただき、池田さんからも分かりやすく説明していただきました。
バックヤードに並ぶたくさんの在庫を見て、八丈島のスーパーは、単に品物を販売するだけではなく、島で暮らす人々の生活を支える大切な役割を担っていることを学びました。
次に訪れたのは、クリーンセンターです。
2024年に新設されたクリーンセンターは、驚くほどきれいな環境が整えられていました。ゴミや資源物が収集されてから、焼却やリサイクルされるまでの流れについて、詳しく教えていただきました。
クリーンセンターで働く方のお話を聞き、ゴミを適切に処分したり、資源をリサイクルしたりするためには、私たち一人一人の分別が何よりも大切であることを学んだ様子でした。
昼食を挟み、午後は八丈島警察署を訪れました。
警察署では、指紋の採取について、その方法を実際に教えていただきました。また、パトカーや白バイを間近で見たり、実際に触れたりしながら、その仕組みについても教えていただきました。
犯罪を防止するためには、日頃から地域の住民とのふれ合いや、つながりを大切にすることが重要であることも教えていただきました。
次に、八丈町役場を訪れました。
総務課の明石さんに、役場の各部署についてご案内いただき、それぞれの仕事について教えていただきました。
また、特別に町長室や副町長室にも入れていただき、貴重なお話を伺うことができました。
見学を終え、民芸あきでお土産を買った後は、長田商店へ、できあがった「くさや」を受け取りに行きました。
自分でさばいたくさやが、きれいに真空パックされた商品になっているのを見て、とても満足そうな様子でした。今回の学習の成果をまとめ、長田さんに報告することをお約束し、この日の予定をすべて終えました。
9月19日(土)。いよいよ、3泊4日の社会科見学も最終日です。
台風が接近する中、ヘリコプターが無事に飛ぶことが分かったときには、3年生からも思わず笑顔がこぼれました。
3泊4日という長い時間、初めての一人部屋での宿泊、初めて訪れる場所での学習など、青ヶ島を離れてさまざまな経験をしました。また、訪問先では元気な挨拶を心がけ、よく頑張りました。
無事に青ヶ島に到着し、友達やお家の方と再会した3年生の顔には、出発したときにはなかった自信が感じられました。
たくさんの人に出会い、たくさんのことを学んだ4日間。
3年生、本当によく頑張りました。
以前の記事
小学校3年生社会科見学 2日目
2026年9月17日
昨夜は初めての一人部屋での宿泊ということもあり、少し眠りが浅かった様子でしたが、今朝も元気に登校し...
小学校3年生社会科見学 1日目
2026年9月16日
今日から9月19日(土)までの4日間、小学3年生が八丈島へ社会科見学と小学校交流学習に出発しました...
老人クラブ昼食会との交流会を行いました
2026年9月10日
本日、老人クラブの皆様を小中学校のランチルームにお迎えし、児童・生徒といっしょに昼食を囲む交流会を...
小学3年生 総合的な学習「サクユリ(為朝ユリ)」の学習
2026年9月7日
小学3年生の総合的な学習の時間では、島に咲く貴重な花「サクユリ(為朝ユリ)」について学んでいます。...
サクユリアンケートに回答いただき、ありがとうございました
2026年9月4日
いつも本校の教育活動にご理解とご協力をいただき、ありがとうございます。
過去の記事は
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小学校3年生社会科見学 2日目
2026年9月17日
昨夜は初めての一人部屋での宿泊ということもあり、少し眠りが浅かった様子でしたが、今朝も元気に登校しました。
昨日よりもリラックスした表情で、教室に入ると早速3年生の輪の中へ。友達から「青ヶ島の全校児童って何人なの?」と質問されるなど、楽しそうに交流していました。そして、朝から今日のイベント「ドッジボール」の準備にも参加し、すっかりクラスになじんでいる様子でした。
3時間目の体育では、リレーのバトンパスを練習しました。上手にパスができ、友達から「花丸だね」と言われるとうれしそうな表情を見せていました。練習後には「振り返りしよう!」と自分から声をかけ、チームのみんなに意見を伝える姿も見られました。
4時間目の国語では、先生の指示をしっかりと聞き、タブレットを使いながら意欲的に学習しました。青ヶ島ではなかなか経験できない、同学年の友達と学ぶ環境に刺激を受けながら、自分の意見を発表する姿に成長を感じました。
5時間目はお楽しみのイベント。かくれんぼ、手つなぎ増え鬼、ドッジボールを、友達と笑顔いっぱいで楽しみました。
6時間目はインドアクラブに参加させてもらい、友達と一緒にスクイーズ作りに挑戦しました。
放課後は、八丈ビジターセンターを訪れ、これまで探究してきた青ヶ島の「サクユリ」についてビジターセンターの方に発表しました。八丈島のユリと人との歴史や現在の様子についても教えていただき、学びをさらに深めることができました。
帰り際には、これから学習を進め、まとめたものをビジターセンターにお送りすることを約束しました。
大賀郷小学校でも、ビジターセンターでも「また来てね。」と声をかけていただき、八丈島の皆さんの温かさを感じる2日間となりました。
たくさんの友達との交流や新しい学び、地域の方々との出会いを、これからの学習につなげていきたいと思います。
小学校3年生社会科見学 1日目
2026年9月16日
今日から9月19日(土)までの4日間、小学3年生が八丈島へ社会科見学と小学校交流学習に出発しました。
内地へ行くための乗り継ぎや愛らんどリーグへの参加などで、これまでにも何度か訪れている八丈島。しかし今回は、親元を離れ、一人での「出島」となります。いつもとは違う八丈島での4日間を前に、3年生の児童は少し緊張した様子でした。
そんな緊張の中で上陸した八丈島でしたが、大賀郷小学校の先生方、そして3年生の友達が温かく迎えてくださいました。
4時間目の音楽の授業から、交流学習に参加しました。音楽の先生から高い声の出し方を教えていただいた後、みんなで大賀郷小学校の校歌を歌いました。初めは少し緊張していた児童も、友達の元気な歌声に背中を押されるように、次第に声が大きくなっていきました。
授業の後は、机を並べてみんなで給食です。友達から、「となりの席になってうれしいな。」そんなうれしい声も聞こえてきました。
いつもとは違う場所で、いつもとは違う友達と食べる給食。会話も弾み、大盛りの給食を残さず食べました。
給食の後は、校庭に出てみんなで鬼ごっこをしました。
鬼を決めるときには、「逃げるのと追いかけるの、どっちがいい?」と、優しく声をかけてくれる友達。その一言に、八丈島の子供たちの優しさを感じました。
少しずつ緊張がとけてきた5時間目の学級活動では、「友達の意見に賛成した理由」を考え、挙手をして発言しました。
初めは緊張していた3年生でしたが、先生方や友達の温かい支えのおかげで、次第に笑顔が増えていきました。
放課後は、「長田商店」でくさや作りを体験しました。初めに長田さんから、八丈島のくさやの歴史や現状、八丈島と他の島のくさやの違いについて教えていただきました。
その後、ムロアジを実際にさばくところから、くさや作りを体験させていただきました。長田さんのお話からは、くさやの作り方だけでなく、八丈島に受け継がれてきた食文化や、くさや作りを通した人とのつながりについても学ぶことができました。
明日は、今日の5時間目の学級活動で話し合って決めた、3年生のイベントがあります。
この4日間で、八丈島の友達とたくさん交流し、互いのことを知り、さまざまなことを学びながら、一回り成長して青ヶ島に帰ってほしいと思います。
老人クラブ昼食会との交流会を行いました
2026年9月10日
本日、老人クラブの皆様を小中学校のランチルームにお迎えし、児童・生徒といっしょに昼食を囲む交流会を行いました。子供たちはいつも通りの明るい表情で地域の方々との時間を楽しんでいました。
テーブルでは、老人クラブのみなさんが持参されたお弁当について子供たちが「これは何が入っているの?」と興味津々で質問したり、今日の給食に使われている島の食材「はすいも」の話題で盛り上がったりと、自然な会話が次々と生まれていました。また、「今、島の畑では何が採れるのか」といった話では、子供たちが知らなかった島の食文化や季節の移り変わりを教えていただく場面もあり、世代をこえた学びの時間となりました。
今回の交流会は、「世代間交流を促進し、地域と共にある学校づくりを推進する」という本校の目標にも深くつながっています。地域の方々とふれあい、島の知恵や文化を直接教えていただく経験は、子供たちの学びをより豊かにし、地域への愛着を育む大切な機会です。
帰り際には、参加された老人クラブの方から「とても楽しかった」という温かい言葉をいただきました。児童・生徒にとっても、地域の方々とのつながりを感じる貴重な時間となりました。これからも地域とともに歩む学校として、こうした交流の場を大切にしていきます。
小学3年生 総合的な学習「サクユリ(為朝ユリ)」の学習
2026年9月7日
小学3年生の総合的な学習の時間では、島に咲く貴重な花「サクユリ(為朝ユリ)」について学んでいます。今回は、ゲストティーチャーとして田中教育長にお越しいただき、サクユリについてお話をしていただきました。
児童からは、「サクユリの大切さを伝えて、サクユリを大切だとみんなに思ってもらえるようにしたい」という思いが語られ、田中教育長に熱心に相談する姿が見られました。
今回の学習を通して、サクユリを守り、島の自然を未来へつないでいくために、自分ができることを考えることができました。
学校では、子供たちを単なる「伝統の受け手」ではなく、学んだ文化を次の世代や青ヶ島の外へ伝える担い手として考え、子供たちの学びを充実させていきたいと考えています。
サクユリアンケートに回答いただき、ありがとうございました
2026年9月4日
いつも本校の教育活動にご理解とご協力をいただき、ありがとうございます。
現在、3年生の「総合的な学習の時間」では、「サクユリ(為朝ユリ)」について学習を進めています。「牛まつり」では、会場の机の上にアンケート用紙と回収ポストを設置させていただきました。お祭りの最中、足を止めてアンケートにご記入くださった皆様、本当にありがとうございました。多くの方々にご協力いただき、心より感謝申し上げます。地域の方々の生の声を目の当たりにして、児童はさらにやる気を膨らませています。これから皆様からいただいた大切なデータをもとに、学びをさらに深めていきます。3年生の活躍をどうぞ温かく見守ってください。
2026年9月24日の給食
・牛乳
・フォー・ガー
・枝豆入りツナサラダ
・あんドーナツ
本日の青ヶ島産食材
青パパイヤ
栄養士から一言
今日の給食は、ベトナム料理の1つフォー・ガーです!ベトナム語で「フォー」は米粉麺、「ガー」は鶏肉という意味です。つるっとした麺は食べやすく、スープにはナンプラーを入れる事で普段とは違う風味を味わう事ができました!あんドーナツは、ふんわりとした生地とほどよい甘さのあんこで、食後の楽しみになる一品です。
過去の給食は
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リンク集
ミライシード
(
児童
じどう
・生徒
せいと
)
ミライシード
(教職員)
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(教職員)
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日本教育新聞 掲載記事
日本教育新聞に連載された「東京・青ヶ島の学校から ~日本一人口の少ない村の学校での取り組み~」の記事です。
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青ヶ島小中学校 紹介ビデオ
公募説明会で使用された紹介動画です。
青ヶ島小中学校 校章
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青ヶ島小中学校 校歌
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青ヶ島小中学校 校歌
詞・作曲 高 津 勉
1.
黒潮おどり 雲なびき
緑に萌ゆる 青ヶ島
八丈眺む 中原に
建てる学び舎 我が母校
2.
自然の嵐 荒ぶとも
希望は常に 高らかに
朝な夕なに おしみなく
学び励まん いざ永久に
青ヶ島小中学校の校章
なんの形だと思いますか?これは、6月ごろに咲く、「サクユリ」というゆりの花の形です。「サクユリ」は、「為朝(ためとも)ゆり」とも呼ばれています。白くて大きな花が、ひとつのくきにたくさん咲きます。
サクユリ(ためともゆり)
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